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Preocupa a México suicidio de médicos

Alberto Nájar
Ciudad de México

La mitad de los médicos de una encuesta en México padecían depresión. El 15% tenía estrés.
De los diez médicos que se graduaron en la generación del doctor Federico Rebolledo Mota, cuatro se suicidaron. Dos lo hicieron en el quirófano.
Ninguno resistió la presión laboral y las dificultades personales que conlleva la profesión, explica Rebolledo, maestro en ciencias en Bioética del Instituto Politécnico Nacional (IPN).
El caso se repite con frecuencia en México, donde al igual que otros países las adicciones al alcohol y drogas, estrés y abandono familiar son factores que a muchos profesionales de la medicina les conduce a quitarse la vida, reconocen especialistas.
"El médico es una entidad patológica en sí mismo, muchos no saben cómo manejar su vida personal", le dice Rebolledo a BBC Mundo.
Se trata de un escenario presente desde hace varias décadas en el país, añade el especialista.

Igual que sus pacientes
El médico es una entidad patológica en sí mismo, muchos no saben cómo manejar su vida personal
Federico Rebolledo Mota, maestro en ciencias en el IPN
En 2005 un equipo de investigadores del entonces Instituto Mexicano de Psiquiatría realizó un estudio sobre depresión y adicciones entre médicos residentes de Ciudad de México.
La investigación reveló un alto índice de consumo de alcohol y drogas en ese sector, además que cerca de la mitad de los encuestados padecían depresión. El 15% resultó con estrés elevado.
Los datos siguen vigentes hasta ahora, le dice a BBC Mundo Baraquiel Alatriste, vicepresidente de la Asociación Nacional de Médicos Mexicanos.
"Hay muchísima carga de trabajo en los hospitales públicos. He visto residentes con tres o cuatro días sin dormir, eso acaba a cualquiera".
La combinación de estos factores puede derivar en una conducta suicida, dicen especialistas.
La enorme carga de trabajo en los hospitales públicos podría ser un factor de riesgo.
Sin embargo, en México no hay estadísticas sobre el número de médicos que se quitan la vida, reconoce Martha Ontiveros, subdirectora de Hospital del Instituto Nacional de Psiquiatría.
De hecho, el índice de adicciones entre los doctores en medicina tiene un comportamiento similar al de sus pacientes, añade.
"Básicamente los trabajadores de salud se comportan como el resto de la población en general, aunque quizá con índice un poquito más alto", dice en conversación con BBC Mundo.

Malos pacientes
Pero no sólo entre los médicos residentes existen estos problemas, advierte Federico Rebolledo. Con frecuencia el maestro del IPN atiende, en su consultorio particular, a doctores que pretenden quitarse la vida.
La mayoría son casos que llegaron a ese extremo porque no tuvieron una adecuada atención desde el inicio de los síntomas, dice el especialista.

FUERA DE MÉXICO
La Fundación Estadounidense para la Prevención del Suicidio señala que entre 300 y 400 médicos se quitan la vida al año
Un problema presente en los trabajadores de la medicina, añade la subdirectora Ontiveros.
"Los médicos somos muy malos pacientes, dejamos avanzar las enfermedades, incurrimos en el uso de alcohol, tabaco y a veces alguna droga", reconoce.
Con esta patología, algunos optan por quitarse la vida.

Los más propensos
Varias hipótesis, no comprobadas con método científico, señalan que algunas especialidades médicas son más propensas al suicidio, dice Ontiveros.
Es el caso de los psiquiatras, odontólogos y anestesiólogos, quienes por distintas razones registran una tendencia mayor a quitarse la vida.
Algunos psiquiatras, por ejemplo, eligen la especialidad porque tienen algún problema mental.
Psiquiatras, odontólogos y anestesiólogos registran una tendencia mayor a quitarse la vida.
"Tienen la idea mágica –equivocada, por supuesto- de que al estudiar la especialidad van a encontrar una solución", explica la especialista.
En el caso de los anestesiólogos el factor fundamental para el suicidio es el contacto con el dolor y al mismo tiempo con medicamentos restringidos.

Números iguales
Los patrones registrados en México son similares a los de otros lugares.
Por ejemplo la Fundación Estadounidense para la Prevención del Suicidio señala que, en ese país, entre 300 y 400 médicos se quitan la vida al año.
De acuerdo con el especialista Rebolledo, un factor adicional en México es el deterioro salarial de los médicos, que frecuentemente deben cumplir hasta tres jornadas laborales para completar su ingreso.
"Hace falta mejor orientación vocacional entre los estudiantes, mejores sueldos y sobre todo, médicos de los médicos, profesionales orientados a atender sus problemas".

Escocia emite anuncios de TV contra el suicidio

BBC Mundo

El suicidio es la principal causa de muerte entre los jóvenes de Escocia.
Por primera vez Escocia emitirá un anuncio de televisión para abordar la cuestión del suicidio. Cada día, dos personas se quitan la vida en esta nación del Reino Unido.
Quienes están detrás de la campaña aseguran que el suicidio es la principal causa de muerte entre los jóvenes.
Los hombres de entre 18 y 44 años son el principal objetivo del anuncio.
La ministra de Salud Pública de Escocia, Shona Robison, dijo que es "vital" ayudar a la gente a romper el silencio que rodea al suicidio.
Y aseguró que la campaña tiene como meta animar a la población a hablar sobre cómo se siente y a que busque la ayuda que necesita.

"Ayuda vital"
Esta campaña busca animar a la gente a hablar sobre cómo se sienten y a buscar la ayuda vital que necesitan
Shona Robison, ministra de Salud Pública
El anuncio muestra a un hombre joven hablando sobre su vida cotidiana. Un amigo lo nota un poco retraído y le pregunta si está bien.
El muchacho empieza a asfixiarse y su amigo le realiza la maniobra de Heimlich, también llamada compresión abdominal (un procedimiento de primeros auxilios para desobstruir el conducto respiratorio).
De su boca sale la palabra "suicida".
A continuación, los dos hombres inician una conversación, mientras que el número telefónico de Breathing Space -una línea directa de ayuda a las personas deprimidas- aparece en la pantalla.
El anuncio aparecerá por primera vez durante la pausa comercial del exitoso programa "Coronation Street", una clásica telenovela británica.

MÁS QUE EN LAS RUTAS
En 2008, 843 personas se suicidaron en Escocia, más que el número de muertos en accidentes de tránsito.
A los televidentes se les dirá que no están solos y que la ayuda está disponible.
La campaña forma parte de una estrategia de diez años del gobierno de Escocia destinada a reducir los niveles de suicidio.
"Ayudar a la gente a que rompa el silencio en torno del suicidio es vital. No sólo para aquellos que deben convivir con ese tipo de dolor, sino también para todos nosotros", aseguró la ministra Robinson.
"La mayoría de las personas que piensan en suicidarse no quieren morir, quieren ponerle fin al dolor que están sufriendo (...) Esta campaña busca animar a la gente a hablar sobre cómo se sienten y a buscar la ayuda vital que necesitan", agregó.
Según cifras de la Organización Mundial de la Salud, cada año un millón de personas se suicidan en el mundo (es decir, una muerte cada 40 segundos).

Convivencia

Asociacion Argentina para la infancia http://aainfancia.org.ar/leer.php/30
De la palabra a la acción:
Acciones que favorecen la convivencia:

Aceptar lo diverso
Apreciar y estimar los esfuerzos y los procesos
Percibir al otro
Armonizar las relaciones entre las personas
Convenir acordando opiniones y creando responsabilidades
Contener y Escuchar intentando acompañar a quien lo necesite
Comprometer e Integrar
Debatir expresando ideas diferentes
Confiar y Descubrir
Consensuar y Decidir Conocer y Reconocer articulando la correspondencia entre ideas y actos
Cuestionar, Preguntar y Dudar
Animar, dar vida, vigor
Componer ,reparar
Considerar y respetar
Recordar para no repetir
Compartir
Incluir aceptando la diferencia
Preguntar y Responder para posibilitar el diálogo

LA CONVIVENCIA EN EL PENSAMIENTO DE JAIME BARYLKO

Jaime Barylko (Buenos Aires, 1936-2002).
Filósofo, educador y pensador argentino. Analista de la condición humana contemporánea, a través de un desarrollo lúcido y un estilo poético y particular. Pensaba y hacía pensar.
Desde su vasta obra, desarrolló una visión crítica y constructiva de la persona y la sociedad, la ética, la educación de los hijos y el rescate de la jerarquía de los valores como ejes temáticos centrales de la existencia.
Doctor en Filosofía y Master en Pedagogía, maestro desde muy temprana edad, dejó tras de sí una extraordinaria producción de lectura permanente y de consulta indispensable.
A través de los buscadores de Internet es posible acceder a su CV completo, su extensa bibliografía y la reproducción de muchos de sus escritos.

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Familia. El arte de la convivencia.

"Convivir es practicar la inteligencia, la imaginación, la innovación, la alteración, la divergencia del yo con el yo, que da lugar al training para la convergencia de seres por mero ser divergentes.
Convivir. Sin saber qué es el hombre. Con saber qué soy, que eres, qué disfruto, qué disfrutas, qué cielo nos cubre, qué ambiente nos rodea, qué massmedia nos somete.
Es el conocimiento de nuestras fronteras, que son nuestros puentes, nuestros límites, nuestros barrotes, nuestros alcázares.
Para mejor vivir disfrutando."

"Los nuestros son tiempos de amor, porque los nuestros son tiempos de necesidad de sentido, tan solos estamos."

"Familia es educación, educarnos para vivir juntos.
Familia es amarnos en expresión de una comunidad de acciones y responsabilidad.
Educación, porque no nacemos, nos hacemos.
Educación para el amor.
Educación para el respeto".

(Fragmentos del libro "Familia. El arte de la Convivencia. Editorial Sudamericana. Buenos Aires. 2005).

AMOR Y RESPETO

"Confieso públicamente que estoy muy carenciado, y no de amor; estoy carenciado de respeto.
El amor abunda: todo el mundo habla de amor, dice amor, imprime camisetas con la palabra Love ( porque es internacional)…"
"Hay exceso de corazón.
¿No será ese el motivo de tanta cardiopatía ambulante?".
"El nuestro es tiempo de amor, de afecto. Nació una nueva pedagogía, la pedagogía afectiva se llama.
Todo el mundo quiere afecto, amor, emoción, ternura.

Yo también, claro está, pero siento que el agujero mayor por el que nos desangramos no está en el corazón sino en el respeto.
El respeto ya no está de moda, suena a tiempos perimidos y sociedades obsoletas.
Y sin embargo, hay que declararlo, hace falta.
¿Qué es respeto?
La Conciencia de la presencia del otro en calidad de si mismo.
El otro existe, sí.
Nos enseñaron a ser uno-mismo. La idea nos entusiasmó tanto que nos olvidamos del otro.
Existe, existe.

El Altruismo

La gente se ama, pero no se respeta. Creo que es una mezcla explosiva.
El amor es una efusión del alma, fascinante.
El respeto, diría Leonardo, es "cosa mental".
Consiste en descubrir la presencia del otro, considerarla, pensar en ella, en su ser como yo, y en su ser completamente diferente de mi.
Es un trabajo.
El altruismo proviene de la voz alter, el otro: consiste pensar al otro desde el otro."
"El otro es un montón de gustos, caprichos, preferencias que yo no conozco ni domino. El respeto consistiría en abstenerse.
El amor es caritativo, da, inunda, lanza.
El respeto es dubitativo y prefiere abstenerse cuando no está seguro del bien del otro, de ese bien que el otro considera bien."

Educación del Respeto

"El respeto se educa."
"El amor no se ordena; sucede o no. Ordenar es prever la posibilidad de educar, de formar hábitos".
"El respeto puede ser ordenado, porque, precisamente, es factible educar en la conciencia del otro.
El amor es relativamente nuevo. Quiero decir esta corriente universal de erotismo de todos los hombres del mundo que unen sus manos en una ronda majestuosa de afecto al compás de la voz de Louis Armstrong.
Antes era más recatado, música de cámara.
Hoy se lo pinta con aerosol por calles y templos; es el best-seller de los grafitti"
"Después de todo es fácil amar y el facilismo tiene adeptos por todas partes.
El respeto requiere trabajo, educación, ejercicio del pensamiento, meditación, aprendizaje. Es una actitud la que se forma debajo de los hábitos respetuosos, la conciencia de la ajenidad sin la cual yo dejo de ser yo."

(Fragmentos de "Amor y Respeto", publicado en La nación de Buenos Aires - 1990)


CARTA IMPROVISADA A MIS ALUMNOS

"El individuo - enseñaba Romero - se guía por sus impulsos.
La persona toma los impulsos y los domina y los somete a reglas universales, a valores superiores."
"Educarte es estimularte a pensar para que puedas elegir entre valores y prefieras los superiores sobre los inferiores cuando haya colisión entre ellos.
Estamos hablando, por cierto, de la ética.
La persona es el individuo en cumplimiento de la ética. Y la ética es la vida con los otros, respetados en calidad de otros, en ellos mismos, y no en cuanto objetos destinados a mi uso."
"Un individuo quiere lo suyo. Cada uno quiere lo suyo. Y lo suyo no es lo del otro. En consecuencia, cada uno está enclaustrado en la soledad de sus deseos tan particulares, tan in-compartibles.
La persona es la que se comunica. Porque obra, por así decirlo,intoniza una onda que no es mía ni tuya sino nuestra, de la humanidad, de nuestros valores en común.
En la humanidad, en el ser de otros, con otros, por otros, hacia otros, hallarás los valores superiores, los del amor y la comunicación, que son los de la felicidad".

(Fragmentos de "En Busca de los Valores Perdidos", Editorial Santillana, Buenos Aires.1996).

Aprender

"Aprender no es cambiar de estrategia. Aprender significa cambiar de criterio. Implica una transformación sustantiva; extraer lecciones de los desaciertos cometidos que alejan de la repetición y promueven la innovación. Aprender implica pasar, previamente, por un duelo. Por la humildad de un duelo. Capitalizar el dolor de un profundo desacierto" Santiago Kovadloff

Como crear energia

Se necesita mucho menos energia para sonreir, que la transmitida, a quien la necesita.